La tilde

En la sesión de hoy hemos trabajado la tilde, se les ha repartido a los alumnos unas fotocopias con un texto con bastante contenido, y éstos han tenido que poner las tildes que creyeran adecuadas en color azul, al finalizar ésta actividad, para la cual los alumnos han tenido 10 minutos, les hemos pedido que pasen la hoja al compañero situado a la derecha, y que éste corrija según su criterio, en color rojo. Ambos alumnos han escrito su nombre en la hoja, el primero en azul y el que ha corregido en rojo. Para finalizar la actividad, hemos corregido el texto entero despacio haciendo hincapié en las palabras más engañosas, dudosas o difíciles de apreciar para los alumnos, al mismo tiempo que nos hemos centrado más en aquellas palabras en las que más han errado los alumnos.


El texto en cuestión era el siguiente:

Nuestra asociacion se habia convencido a si misma de que batiriamos todos los records en las competiciones de eslalon, pero las dificultades comenzaron desde el mismisimo momento en que subimos con nuestro lider y guru a aquel flamante autobus con motor diesel. Apenas habiamos recorrido veintiun kilometros ¡cuando nos quedamos sin gasoleo en mitad de la autovia! Aun siendo el mas destacado equipo de nuestro barrio, nadie previo cuan complicadas resultarian las cosas en el ambito internacional. Perdimos los esquies y acabamos alquilandoselos a unos señores chiies que pasaban por ahi. Los suecos nos dieron una paliza y los suizos, para que contar. Oscar (“Osquitar”) Pelaez se fracturo el femur y el coccix y hubo que tratarselos con codeina. El climax se alcanzo cuando los espectadores empezaron a gritar: “¡Que los metan en la carcel!”. Si alguna vez esperais cosechar un triunfo en eslalones o similares, no olvideis que no es lo mismo entrenar asiduamente sobre el cesped de casa siguiendo un guion que enfrentarse a un danes, a un leton o incluso al campeon de Roterdam.

Texto Expostivo

En esta sesión hemos ido a la sala de informática para poder realizar las actividades.

Cuando hemos llegado todos al aula y estaban todos los niños sentados con el ordenador encendido y en silencio he dado unas pautas a seguir.

En primer lugar los alumnos tienen que meterse en el siguiente enlace para poder realizar la actividad que he propuesto para trabajar el texto expositivo.

http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/comprension-lectora/5-primaria/212-juego-texto-expositivo/index.php

Una vez todos los alumnos tenían en la pantalla de su ordenador la imagen del texto he dado las pautas que tienen que seguir para poder realizar la actividad correctamente.

Los alumnos han tenido 15 minutos para leer el texto, y la recomendación que les he dado era que lo leyesen 2 veces para poder quedarse con los conceptos clave del texto ya que las preguntas que  han aparecido posteriormente estaban relacionadas con el texto.

A medida que iba transcurriendo la actividad, si algún alumno ha tenido alguna duda me he acercado y se la he resulto para que pudiese seguir con la actividad.

El hecho de haberles llevado al aula de informática, era un acto de motivación, ya que los alumnos siempre han visto este aula como algo divertido y como un juego, por eso, que mejor manera de aprender que de manera lúdica.